Du 30/11 au 02/12, nous serons présents au salon du numérique éducatif, EDUC@TECH EXPO, sur le stand F20/G23.
Solveig Sauvage, 23 ans, nous parle de son orientation après le lycée. De Brest à Strasbourg, puis Molsheim, à la Librairie LDE.
A l'origine, je viens de Brest en Bretagne où j'ai fais un baccalauréat Economique et Social. Lors de mon année de Terminale, j'ai formulé des voeux sur Admission Post Bac, la plateforme gouvernementale qui a précédé à Parcours Sup.
J'étais un peu perdue et je ne savais pas vraiment vers quelles études m'orienter. Comme j'ai toujours été passionnée par les domaines de l'art, j'ai d'abord formulé des voeux dans des écoles d'arts, puis dans des écoles de commerce, dans cet ordre de souhait. J'ai uniquement été retenu dans les écoles de commerce, et finalement c'est ce qui me correspond le mieux. Je peux lier mon intérêt pour l'art et le monde de l'entreprise. Aujourd’hui les personnes cherchent à faire ce qu’elle aime dans leur métier, et y retrouver leur personnalité.
Non, c'était plus en discutant avec des personnes dans mon réseau proche ou indirect. J'étais parti également un week-end pour les journées portes ouvertes d'école d'art.
Pour les écoles de commerce, j'ai cherché sur Internet les différentes par école et les modalités d'inscriptions et d'entrée.
C'est compliqué car même des années après le bac, on n'est pas toujours sur de ce qu'on veut faire et on peut changer d'orientation.
Je pense que des ateliers m'auraient apporté de la richesse, j'aurai aimé avoir plus de témoignages étudiants. Mon lycée nous emmenait dans des salons mais finalement à cet âge-là, on ne comprends pas vraiment les enjeux et surtout on se découvre encore.
Ne pas hésiter à poser des questions sur différents métiers. A l'époque, je n'ai pas utilisé Linkedin mais avec du recul, les professionnels répondent toujours avec plaisir aux jeunes en pleine orientation. Alors Linkedin est un bon moyen pour les rencontrer et échanger.
Se découvrir pour connaître sa personnalité et son profil
Aller à la rencontre des professionnels grâce aux réseaux professionnels
Découvrir des témoignages d'étudiants ou de professionnels
A l'origine, je viens de Brest en Bretagne où j'ai fais un baccalauréat Economique et Social. Lors de mon année de Terminale, j'ai formulé des voeux sur Admission Post Bac, la plateforme gouvernementale qui a précédé à Parcours Sup.
J'étais un peu perdue et je ne savais pas vraiment vers quelles études m'orienter. Comme j'ai toujours été passionnée par les domaines de l'art, j'ai d'abord formulé des voeux dans des écoles d'arts, puis dans des écoles de commerce, dans cet ordre de souhait. J'ai uniquement été retenu dans les écoles de commerce, et finalement c'est ce qui me correspond le mieux. Je peux lier mon intérêt pour l'art et le monde de l'entreprise. Aujourd’hui les personnes cherchent à faire ce qu’elle aime dans leur métier, et y retrouver leur personnalité.
Non, c'était plus en discutant avec des personnes dans mon réseau proche ou indirect. J'étais parti également un week-end pour les journées portes ouvertes d'école d'art.
Pour les écoles de commerce, j'ai cherché sur Internet les différentes par école et les modalités d'inscriptions et d'entrée.
C'est compliqué car même des années après le bac, on n'est pas toujours sur de ce qu'on veut faire et on peut changer d'orientation.
Je pense que des ateliers m'auraient apporté de la richesse, j'aurai aimé avoir plus de témoignages étudiants. Mon lycée nous emmenait dans des salons mais finalement à cet âge-là, on ne comprends pas vraiment les enjeux et surtout on se découvre encore.
Ne pas hésiter à poser des questions sur différents métiers. A l'époque, je n'ai pas utilisé Linkedin mais avec du recul, les professionnels répondent toujours avec plaisir aux jeunes en pleine orientation. Alors Linkedin est un bon moyen pour les rencontrer et échanger.
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Du 30/11 au 02/12, nous serons présents au salon du numérique éducatif, EDUC@TECH EXPO, sur le stand F20/G23.
Les RDV du numérique éducatif proposent de découvrir autrement des ressources numériques triées sur le volet, utiles aux enseignants en classe ou hors la classe.